目前市面上在开展记忆培训的机构，除了少部分还停留在传授方法的原始阶段之外，大部分机构都采用的是“方法加课本”的教学思路。

有少部分机构是以传授方法为主。这种机构的课程设置特点是，通常会按方法开设几个课程，每个课程学习一定课时数（例如16个课时）。例如会开设“图像记忆课程”、“思维导图课程”、“单词记忆课程”、“快速阅读课程”等，学员通常学完一个课程之后再接着学其它课程。这样的教学，与学生的学习缺乏紧密的结合，孩子学完之后，还是不懂得如何运用到学校的学习之中，因此学习效果并不明显。

另外一些机构，为了让记忆法能更实用、更落地，能与孩子的学习紧密结合，想当然地认为，如果把方法运用到孩子的学习课本之中，效果一定会很好。于是，他们采取的是“方法加课本”的教学模式，拿着孩子的课本来进行教学。这是市面上大部分记忆机构（尤其是许多加盟连锁机构）所采用的教学模式。

他们为什么会采用“方法加课本”的模式来进行教学呢？因为他们想，光讲方法，孩子们不懂得运用到学习之中，那么，把孩子们的课本拿过来，运用记忆法来把课本上的知识点记住，这样做肯定会有效果嘛，肯定会比孩子原来的死记硬背方法更有效嘛。

这个想法似乎很有道理，甚至于很多还没有从事这个行业、正打算进入这个行业的伙伴，他们都能轻松地想到这一点，所以他们就急切地寻找市场上有哪个机构能传授这样的技术，一旦哪个机构说能传授这样的技术、宣称有了这样的课件和课程体系，就满心欢喜地跟对方合作起来。

然而，我们静下心来想一想，如果随便一个外行人拍拍脑袋都能轻松想出来的道理，它真的是个有效的道理吗？

而且，如果真的这么容易就能把效果做出来，那还轮得到你来做吗？最强大脑火了这么几年，最强大脑机构应该能快速发展壮大，学生们应该都被之前的机构瓜分完了呀，所有学生都应该快乐地把方法用到了课本之中了呀，还会有新的市场等待你进入吗？把孩子从死记硬背的苦难中拯救出来的任务还能落到你头上吗？

事实的真相通常跟头脑中的推理不一样。

我们尚忆在好多年前，也是这么想、这么做的。刚开始我们也是教方法，发现孩子不会用，所以就想到了把方法运用到课本之中，尝试了好几年，发现效果并不理想。

效果不理想，并不是说孩子的学习成绩不能提升，确实是有些孩子的成绩能提升，而且能大幅度地提升，从班上落后进步到中等，从中等进步到前列，甚至班级第一、年级第一，这样的例子也有不少。

其实，不要说长期班的长期教学，即使是特训营的短期教学，也有不少孩子有了明显的变化。最强大脑记忆法，确实是一个很好的方法，这是我们这个行业能持续发展的根基。我们传授的确实是个好东西，是有非凡价值的！

我们之所以说“方法加课本”的教学模式效果不理想，是因为，孩子学习成绩提升的比例、学习进步的稳定性、以及家长满意的程度，都不如料想中那么好。

最大的问题是，我们无法有效把控教学效果，不知道哪个孩子会提升、提升程度有多少，甚至连继续教下去孩子是否会持续提升，都难以把握，也就是说，教学效果不可控。

在多年以前，当我们满怀热情地去尝试，却没有获得令人期待的效果的时候，我们就开始了反思，然后开始了新的探索。

经过深入的实践和反思，我们终于明白，“方法加课本”这个教学模式之所以达不到预期的效果，是因为这个教学模式存在着天然的缺陷。

因此，我们现在已经抛弃了“方法加课本”的教学模式，并且找到了一种全新的教学模式。

我们接下来会把这么多年思考和实践的心得分享给大家，是因为，我们尚忆曾经走了不少弯路，而“方法加课本”这个模式是其中最大的弯路，我们不希望后来者再重蹈覆辙！

想知道“方法加课本”的模式为什么行不通，请继续关注“记忆机构的第一弯路：方法+课本（中）”。

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