【用记忆法记古诗】《清明》（小学必背古诗）
今天我们来学习这首小学必背古诗：
《清明》
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
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用记忆法记古诗，首先要对文字内容展开想象，想象的画面越生动有趣，记忆效果就越好。想象的过程，也就是初步理解与记忆的过程。想象的时候，也可以适当加入一些情节，这样就更有故事感。
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第一步：想象
在清明节的时候，天空下起了蒙蒙细雨。这时候小明和他的小伙伴罩上床单扮幽灵吓唬路人，路上的行人有的以为真遇到鬼，吓得魂都没了。
后来知道真相后的行人非常恼火，想要戒酒消愁，看到路边有个放牛娃就问“请问这附近哪里有喝酒的地方？”，放牛娃说：“前面不远处的杏花村就有。”
第二步：分场景
想象之后，有了对本诗的初步理解和记忆。接下来，我们可以进一步把整首诗的场景通过逻辑进行划分，以加深理解和记忆。
本诗共两句，第一句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”讲的是清明时节下雨的场景，主要的图像有“雨、行人”。
第二句：“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”讲的是借酒消愁的场景，主要的图像有“酒家、牧童、杏花村”。
在回忆整首诗的时候，首先回忆在一个下着雨的清明节，因为思念逝去的亲人，心情低落像丢了魂一样。然后回忆借酒消愁的场景，在这荒郊野外的，只好问问路边的放牛娃，哪里有酒喝。牧童说就在不远处的杏花村有酒家。
第一步“想象”，运用的是右脑的图像功能；第二步“分场景”，运用的是左脑的逻辑思维功能。这样左右脑并用，对于作品的理解和记忆，都能获得很好的效果。
第三步：画图或涂鸦
从右脑图像和左脑逻辑两个方面，把这首诗学习完之后，还可以进一步把图画出来，加深印象。
例如可以参考下面这个图来画一个：
如果不会画，可以把这个图打印出来，涂鸦、上色，也可以达到类似的效果。
通过以上几个步骤，运用记忆法记古诗，是不是挺有意思呢？